在职教育学硕士的教育质量是其含金量的重要组成部分。高质量的教育需要具备优秀的师资力量、严谨的课程设置以及完善的教育管理体系。在职教育学硕士的课程设置应当涵盖广泛的教育领域，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本理论的基础上，提升实际操作能力和解决问题的能力。只有具备了高质量的教育和课程设置，在职教育学硕士的含金量才能得到保障。
对于许多在职人员来说，攻读教育学硕士的主要目的是为了提升自身的职业竞争力。因此，职业发展与市场认可成为了衡量在职教育学硕士含金量的重要标准。一方面，学校应当积极开展职业规划教育，帮助学生明确职业目标，提升职业素养；另一方面，社会应当给予在职教育学硕士足够的认可和支持，使其在职业竞争中更具优势。
学术研究与创新能力是衡量在职教育学硕士含金量的另一重要标准。在职人员通过攻读硕士学位，应当具备一定的学术研究能力和创新能力，能够在教育领域进行独立的研究和实践。学校应当鼓励学生参与各种学术交流活动，提供相应的学术支持和实践机会，帮助学生不断提升自身的学术水平和创新能力。
综合素质与个人成长是衡量在职教育学硕士含金量的又一重要标准。攻读硕士学位的过程不仅是一个学习的过程，更是一个个人成长的过程。学校应当注重培养学生的综合素质，包括团队协作能力、沟通能力、领导力等，帮助学生不断提升自身的综合素质和个人能力。同时，学生也应当积极利用各种机会和资源，努力提升自身的综合素质和个人能力。
在职教育学硕士的含金量可以从教育质量与课程设置、职业发展与市场认可、学术研究与创新能力以及综合素质与个人成长等方面进行评估。只有具备了这些方面优势的在职教育学硕士，才能真正得到社会的认可和重视。
